前阵子接到老家表姐的电话，声音里带着掩饰不住的激动：“咱镇小学现在可神了！教室装上AI系统，娃能跟着北京名师上课，英语课还有机器人纠发音！”她家闺女之前英语总在及格线挣扎，用AI跟读半个月，期中考试直接蹦到85分，把表姐乐得直拍大腿。
不过表姐话锋一转，又犯起愁：“这AI是好东西，可娃放学回家没人盯着，抱着平板不是刷短视频就是玩小游戏，学习效果打了折扣。”原来乡村孩子缺的不只是资源，还有课后那道“监督岗”。
现在表姐每天下班第一件事就是查AI系统的学习记录，周末还拉着闺女玩“英语配音比赛”。她说：“AI把名师请进了大山，但娃的自律还得靠咱们当家长的补上。”看来，再先进的AI也当不了“电子家长”，城乡教育的差距，得靠资源加陪伴一起填。